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Información del proyecto

ID: ERASMUS-JMO-2025-HEI-TCH-RSCH (SEP-211139056)

Fecha inicio

10-02-2025

Fecha fin

30-07-2027


Coordinador institucional
Universidad Católica de Valencia “San Vicente Mártir”

Financiación

1 500,00 Euros
(Others)

Ámbito

Internacional

País

Spain

Investigadores/as Institucionales

Angelini Doffo, Maria LauraCoordinador del proyecto total, red o consorcio

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1 de agosto de 2025
Proyectos de Innovacion Docente
>
Proyecto de Innovacion Docente
No

ASPAI- “A Shared Path to AI Literacy in Education

Investigadores/as:

CINTA GALLENT TORRES; M.Laura Angelini; M.LAURA ANGELINI Y CINTA GALLENT-TORRES; ANGELINI DOFFO, MARIA LAURA; M. CABRAL-DOMÍNGUEZ; M.N.ÁLVAREZ
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Entidades relacionadas

ERASMUS-JMO-2025-HEI-TCH-RSCH - Sede o Evento
Universidad Católica de Valencia “San Vicente Mártir” - Participante

Palabras clave

ÉticaIa en educación

Indicios de calidad

Coordinador institucional

Si

Narrativa contextual

El proyecto se ha iniciado igualmente si bien se espera conseguir la financiación JM u otra. El Proyecto ASPAI, titulado “A Shared Path to AI Literacy in Education” (Uncamino compartido hacia la alfabetización en IA en la educación), es una iniciativa internacional que tiene como objetivo fomentar la alfabetización en inteligencia artificial en el ámbito educativo, involucrando universidades de España, Noruega, Suecia, Grecia, Polonia y Rumanía. En su esencia, el proyecto busca promover valores democráticos (UNESCO, 2005), principios éticos (UNESCO, 2022) y prácticas colaborativas para favorecer la integración responsable y efectiva de las herramientas de IA en las aulas. ASPAI apoya al profesorado en la adopción de la IA como fuerza transformadora en la enseñanza y el aprendizaje, poniendo un fuerte énfasis en la equidad, la inclusión y la transparencia, para garantizar que los avances tecnológicos beneficien a todo el alumnado y protejan sus derechos y autonomía. Además, el proyecto promueve el intercambio de buenas prácticas entre docentes que ya utilizan IA y quienes desean iniciarse en su uso, destacando estrategias éticas, metodologías innovadoras y aplicaciones prácticas orientadas a mejorar la docencia.

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